Кәсіби қызметтің бағыттары

Кәсіби қызметтің басым бағыттары

Кіші мектеп оқушыларымен психокоррекциялық және дамытушылық жұмыс олардың кәсіби қызметінде үлкен орын алады. Дамытушылық іс-әрекет оқушылардың жан-жақты психологиялық дамуына әлеуметтік-психологиялық жағдай жасауға бағытталған. Психокоррекциялық жұмыс – оқыту, мінез-құлық немесе психикалық саулықты дамытудың нақты мәселелерін шешу процесінде шешу.

Олардың жұмыс тәжірибесін, жеке және топтық кеңестердің материалдарын талдап, қажетті әдебиеттерді зерделеп, нәтижеге қол жеткізу үшін сапалы түрде жаңа формалар мен әдістерді енгізу керек деген қорытындыға келдім.

Мақсаттар мен міндеттерді жүзеге асыру әртүрлі психологиялық ойындарды түзету-дамыту жұмыстарына қосу арқылы қажет. Кез-келген психологиялық ойын мектеп оқушысының психикасына әсер ете алады, ойнайды, ойлауды, қиялын дамытады, эмоционалды жағдайды реттейді; Сонымен қатар, әр ойынды тәрбиелік мақсатта қолдануға болады.

Мен кеңес беру жұмысын келесі принциптердің негізінде құрамын:

– баланың мүдделерін сақтау;
– клиенттің жеке басын құрметтеу;
– достық пен қызығушылық;
– кеңеске қатысушылардың бірлескен шешімдер үшін жауапкершілікті қабылдауы;
Кәсіби қызметінің негізінен бастауыш мектептегі жұмысымен байланысты, кеңес беруді көбінесе ата-аналар, бастауыш сыныптарда жұмыс істейтін мұғалімдер және бастауыш сынып оқушыларымен жүргізеді.

Ата-аналармен жеке жұмыс жасау кезінде баланың жеке басының бірегейлігі мен бірегейлігін ашып көрсету, оның психологиялық ерекшеліктерін бөліп көрсету, оның жеке басының «күшті жақтарын» атап көрсету, дамымаған жақтардың орнын толтыру жолдарын көрсету керек.

Менің жұмысымда тиімді психологиялық көмек алу үшін мен әртүрлі психологиялық-педагогикалық технологияларды қолданамын: жаттығу элементтерімен топтық кеңестер жүргізу, белгілі бір жағдайларды ойнау, проблемалық-психологиялық ойындар. Мұндай кеңестерге бару көптеген ата-аналарға балалардың эмоционалды жағдайларына жаңаша қарауға, баласын құнды тұлға ретінде қабылдауға мүмкіндік береді, ал осындай қиындықтары бар пікірлестердің болуы проблемалық жағдайды сындарлы шешуге көмектеседі.

Консультациялық жұмыстың оң нәтижесі ата-аналардың баланың жас ерекшеліктеріне байланысты өзгерістерін, оның жеке даму траекториясын білуі және олардың сындарлы өзара әрекеттесуге дайындығы болып табылады.

Оқи отырыңыз:  Бірінші сынып оқушыларының бейімделуі

Психологиялық білім. Бұл бағыттағы жұмыс практикалық іс-әрекет процесіне білімді берудің органикалық өзара әрекеттесу принципіне негізделген

Ата-аналармен жүргізілетін тәрбие жұмысының негізгі формасы – ата-аналар жиналысы, мен оны белсенді түрде өткізгім келеді: жағдайды талдау, психологиялық семинарлар, пікірталастар, шағын сауалнамалар және т.б. Мен психологиялық дайындық элементтерін белсенді қолданамын, бұл ата-аналарға жеке эмоционалды тәжірибе арқылы мәселені қабылдау тәсілін өзгертуге, балаларды түсінудің жаңа деңгейіне жетуге, олардың қажеттіліктеріне көбірек көңіл бөлуге және балалар мен ата-аналар арасындағы қарым-қатынас жүйесін сауатты құруға мүмкіндік береді.

Оқытушылар құрамымен жүргізілетін білім беру қызметі мұғалімдер үшін маңызды кәсіби және жеке білім алуға жағдай жасауға бағытталған: мектеп оқушыларын пәнді оқыту процесін мазмұнды және әдістемелік тұрғыдан тиімді ұйымдастыру, студенттермен тұлғааралық қатынасты оңтайландыру. , әріптестер, әкімшілдік, олардың кәсіби құзыреттіліктерін білу, кәсіби қызмет жүйесін оңтайландыру.

Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *